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財務司外資利用處處長何光彩、全國學校資助管理中心高校學生資助處處長周春樹做客新華網

就國家助學政策及制度進行深入解讀

  [主持人]各位網友大家好!歡迎收看“新華訪談”。今天我們高興的邀請到教育部財務司外資利用處處長何光彩、全國學校資助管理中心高校學生資助處處長周春樹做客新華網,就國家助學政策及制度進行深入解讀,同時與網友就助學問題互動交流,歡迎廣大網友提問。 [2007-07-2009:59:40]

  [主持人]何處長、周處長,您好。歡迎來到新華網。對那些家境比較困難的大學生來說,國家出臺了各種政策措施來確保大學生上得起學的問題。那么首先就請二位為網友們簡單介紹一下國家助學政策具體都包括哪些呢? [2007-07-2010:00:52]

  [教育部財務司外資利用處處長何光彩]新的資助政策體系主要包括國家助學金、國家勵志獎學金、國家獎學金、國家助學貸款、勤工助學、國家助學貸款的代償、學費減免、特殊困難補助等等其它措施,當然對于家庭經濟困難新生入學的問題,我們還專門有綠色通道。 [2007-07-2010:01:38]

  [主持人]像您提到的這些助學金、獎學金、助學貸款之間有何內在聯系和區別呢? [2007-07-2010:02:23]

  [全國學校資助管理中心高校學生資助處處長周春樹]在整個體系當中,首先要談一下綠色通道。綠色通道是第一關,就是進門檻。如果學生家境比較困難,入學前通過綠色通道報到入學,然后學校根據他的家庭情況,通過核實調查或者是認定,采取不同的措施給予資助。入校以后的各項措施之間的關系是這樣,比如學費來講,我們是以國家助學貸款為主,以獎學金為輔來解決。對于生活費來講,是以國家助學金為主,以學費減免、特殊困難補助、勤工助學等措施為輔來解決學生的困難。 [2007-07-2010:03:24]

  [何光彩]就是凡是接到錄取通知書的入學生都會接到一個介紹資助政策的小冊子。我們和財政部印了500多萬份發到各省里,各省再發到高校,要求高校在發錄取通知書時一塊發給新生。新生在拿到這個小冊子的時候就會知道所有資助政策的簡單介紹,他就會根據自己的情況來選擇。 [2007-07-2010:04:32]

  [主持人]您剛才講到了很多具體的助學政策。那接下來您就再為大家介紹一下國家助學金制度的歷史進程吧! [2007-07-2010:04:58]

  [何光彩]國家助學金從建國初期就有,最早在1949年的時候。在1952年,當時的政務院,也就是現在的國務院,專門發了一個文件,關于調整高等學校和中等職業學校國家助學金標準的通知,正式確立了國家助學金制度。在1955年和1964年時,國家對當時國家助學金的資助標準、受助學生范圍做了適當調整。“文革”以后,情況發生了一些變化,在1978年的時候又回復了國家助學金制度,但是也進行了一些改革。1983年以后,逐步減少助學金,開始設立獎學金制度,1987年正式全面設立獎學金制度,助學金制度取消。2002年,財政部和教育部印發了國家助學獎學金的制度,2005年進行了改革,在2007年的時候,在新的資助政策體系里加大了國家助學金的資助力度和力度面。 [2007-07-2010:06:19]

  [主持人]那么現行助學金制度與以往相比有哪些顯著變化? [2007-07-2010:06:44]

  [周春樹]最顯著的特點有這樣幾點:第一,增大了財政投入。過去對于高校這塊來講,國家獎學金、助學金每年才10億。這次改革以后,每年可以達到52億左右。第二,資助面擴大。過去國家獎學金、助學金,獎學金每年將近5萬人,助學金是53.3萬人。現在調整以后,國家獎學金還是5萬人,但是助學金面就大了,原來助學金占到高校學生的3%,現在提高到20%。第三,強度增加了。過去國家獎學金每人每年是4000元,現在調整以后,增加到8000元。國家助學金過去是每人每年平均1500元,現在增加到每人每年平均2000元。所以財政投入增大,資助面擴大了,強度增加了,這幾方面都有顯著提高。 [2007-07-2010:08:07]

  [主持人]我們現在提倡與時俱進,那這些政策對現代大學中存在的問題是不是更適用了?能不能解決所有家庭有困難的學生沒錢上學的問題呢? [2007-07-2010:08:57]

  [何光彩]我們在進行新的資助政策體系設計時,體現的一個思想就是與時俱進,同時也是結合了高校家庭經濟困難學生的具體情況來進行設計的。國家助學金基本上能夠覆蓋所有的家庭經濟困難學生。我們經過調查了解和測算,目前根據我們掌握的情況,高校家庭經濟困難學生的面大概就在20%左右,不同地區可能不一樣,不同高校可能不一樣,比如西部地區、農林水專業為主的高校家庭經濟困難學生可能多一些。所以我們設計國家助學金的資助面放在20%上,只要各地都能很好地執行這個政策,那所有家庭經濟困難的學生通過國家助學金解決生活費問題,應該是沒有大問題的。 [2007-07-2010:10:29]

  [周春樹]除此以外還有助學貸款。在面上,國家助學金是20%。還有一個重要的措施就是國家勵志獎學金,就是用于家庭經濟困難學生學習、表現各方面比較好的,這個面還有3%,所以這也是一個強有力的措施。 [2007-07-2010:11:06]

  [主持人]盡量確保所有有困難的學生都能上的起學。 [2007-07-2010:11:21]

  [周春樹]國家勵志獎學金和國家助學金,中央財政給予一定的支持,基本上是拿大頭的。另外,也鼓勵地方可以突破中央核定的名額,中央財政可以給予適當的補助,就是地方財政還有進一步能力的話,可以突破中央核定的經費和名額。 [2007-07-2010:12:10]

  [何光彩]昨天我在報紙上看到一篇報道,上海市準備自己拿出5億資金資助當地的高校家庭經濟困難學生。 [2007-07-2010:13:54]

  [主持人]說到這呢,我看到有網友提問,他問這個助學資金將如何管理?如何確保專款專用? [2007-07-2010:14:46]

  [何光彩]我們專門有國家助學金、國家獎學金、國家勵志獎學金的暫行管理辦法,在這個辦法里,我們對獎學金、助學金的管理作出了專門規定,要求專帳管理,專款專用,不得挪用,有關部門或者學校不得隨意挪用,不得擠占。我們也會建立定期的監督檢查機制,要求學校和地方財政教育財政部門接受審計、紀檢監察部門的監督檢查,教育部有關部門也會進行定期監督檢查,我們有一系列的監督機制和措施。

  在秋季開學以后,還會派出專門檢查組到學校、到地方的有關部門進行檢查,督促各地很好地按照國家政策來落實資助措施,確保這些資金真正用于家庭經濟困難的學生和品學兼優的一些家庭經濟困難學生身上。從資金管理方面,可以請網友放心,國家有這么好的政策,我們有大力的監督檢查機制和措施,地方政府也都非常重視,學校也都非常重視,各級政府有關部門和學校都會重視這部分資金,把它有好管好。 [2007-07-2010:15:21]

  [何光彩]在秋季開學以后,還會派出專門檢查組到學校、到地方的有關部門進行檢查,督促各地很好地按照國家政策來落實資助措施,確保這些資金真正用于家庭經濟困難的學生和品學兼優的一些家庭經濟困難學生身上。從資金管理方面,可以請網友放心,國家有這么好的政策,我們有大力的監督檢查機制和措施,地方政府也都非常重視,學校也都非常重視,各級政府有關部門和學校都會重視這部分資金,把它用好管好。 [2007-07-2010:15:44]

  [主持人]這些助學制度又是如何操作實施的呢?具體來說,對于學生們來說最關鍵的問題大概就是助學金的申請辦法是怎樣的?需要哪些審核程序? [2007-07-2010:16:05]

  [周春樹]從國家獎學金來講,由學校來提出,在全校范圍內評審,按照各級部門下的名額,提交上級部門確定。國家勵志獎學金,在家庭經濟困難學生中間產生,由學生提出申請,由學校學生資助管理部門進行評定,然后報領導集體最后研究決定。國家助學金也是學生申請,國家助學金有一個申請表,學生填好申請表以后,向院系逐級申報,學校的學生資助管理部門進行評定,把最后享受國家助學金的學生名單報到學校,由學校領導集體定。 [2007-07-2010:17:21]

  [周春樹]從國家獎學金來講,由學校來提出,在全校范圍內評審,按照各級部門下的名額,提交上級部門確定。國家勵志獎學金,在家庭經濟困難學生中間產生,由學生提出申請,由學校學生資助管理部門進行評定,然后報領導集體最后研究決定。國家助學金也是學生申請,國家助學金有一個申請表,學生填好申請表以后,向院系逐級申報,學校的學生資助管理部門進行評定,把最后享受國家助學金的學生名單報到學校,由學校領導集體定。

  當然,每層都有很多細致工作要做。國家助學貸款也是這樣,學生向學校提出申請,由學校統一組織向銀行進行申請。簡單就是這樣一個過程。更詳細的,我希望大家登陸全國資助學生管理中心網頁,每項政策、每個程序都講得很清楚。 [2007-07-2010:17:34]

  [主持人]很多學生認為,只有自己學習成績優秀,才能申請各項優惠政策,現在看來是不是一種誤解?還是必需有這樣一種前提? [2007-07-2010:17:56]

  [周春樹]新的獎學金和過去有一個變化。國家獎、助學金分為兩個,一個是國家獎學金,一個是國家助學金。國家獎學金是面對家庭經濟困難品學兼優的學生。現在分國家獎學金和國家勵志獎學金,國家獎學金是面對所有學生的,不管家庭經濟困難與否,只要是品學兼優的學生,就可以獲得獎學金。國家勵志獎學金就是在家庭經濟困苦學生中產生。 [2007-07-2010:18:23]

  [主持人]下面這個問題是非常現實的一個問題,就是根據什么標準界定貧困生? [2007-07-2010:18:57]

  [周春樹]這次新資助政策體系實施后,因為面擴得很大,強度也增加了,為了保證公平公正,我們特意配合國務院下發的關于認定家庭經濟困難學生的指導意見。在這個指導意見中,對認定家庭經濟困難學生的工作,有關方面都做了指導性的規定。家庭經濟困難學生的一個概念就是個人及其家庭,包括其它方面的資助,所籌集到的資金不足以支付在校學習期間生活和學習的基本費用。具體是否困難,我們還有衡量標準。 [2007-07-2010:21:17]

  [周春樹]這次發放的資助小冊子里就有家庭經濟情況調查表,在來學校之前要把這張表填好,并到當地民政部門蓋章、核實、確認。拿到這個表以后我們就可以判斷家庭經濟人均年收入是多少,或者是月收入多少,這是一個家庭經濟情況。我們要設立一定的標準,我們請各地的有關部門,按照當地城市生活最低保障標準作為參考來設定2―3檔,一般困難的、困難的、特別困難的,家庭收入和它比較,有一個定量的判斷。 [2007-07-2010:21:29]

  [周春樹]因為各地情況、家庭核算也不一樣,尤其是農村學生,家庭經濟核算很不穩定,很多指標也不是很科學,所以這只是一個定量的分析。在此基礎上,我們還要進行評定,我們有民主評議、院系意見、學校資助部門意見,這樣來評定你是不是真的困難。同時在各個同學之間進行比較,根據日常生活花銷情況進行一下評議,也就是定量與定性相結合來認定是否是家庭經濟困難。我們一定要保證有限的資金,或者說把我們國家的關懷送到每一個家庭經濟困難的學生。 [2007-07-2010:22:03]

  [主持人]請問根據哪些條件來確定學生的助學金標準?學校如何界定哪些是貧困生呢?學生之間的助學金標準的差距有多大? [2007-07-2010:22:21]

  [何光彩]我回答第二個問題。助學金是這樣的,文件規定分2―3檔,全國平均標準是每個學生每年2000,不同學校、不同地區可以結合當地的實際情況和學校的實際情況,可以分2―3檔,現在正在和財政部做這個工作,中央部委院校的分檔和標準確定正在研究,準備發一個文件。地方高效的分檔和標準由各地自己來定。比如1500、2500兩個檔次,也可能是1000、2000、3000三個檔次,各地情況不同,由各地來定。定好以后,學校會結合學生的家庭經濟困難具體情況發放相應的助學金。比如特別困難的孩子可以拿到3000元/年,所以在檔次和標準上可能會有不同,學生要了解具體的情況,等他進入學校以后,可以向學校來了解。 [2007-07-2010:22:55]

  [周春樹]具體你是哪一檔,通過對你的家庭經濟認定進行對號入座。 [2007-07-2010:23:25]

  [主持人]也就是助學金標準和家庭經濟的貧困程度結合在一起。 [2007-07-2010:23:48]

  [何光彩]各地在制定地方高校助學金的分檔和標準時,可能會考慮當地的一些高校家庭經濟困難學生的面到底有多大。比如可能會出現一種情況,就是有的地方高校家庭經濟困難學生比較多,可能把助學金的標準適當降低一點,把面擴大一點,這是有可能的。如果家庭經濟困難學生數量相對較少一點,也可能會把標準提高一點,把面相對定的小一點。具體情況由地方來定。 [2007-07-2010:24:18]

  [主持人]助學金是不用還的,而助學貸款是要還的,那么加大助學金力度是不是會減少助學貸款的發放?助學貸款是在享受助學金后學習生活費用仍不足才采取的措施嗎? [2007-07-2010:24:37]

  [周春樹]應該這樣來理解,這個體系是一攬子計劃,是多種措施并舉的體系。如果說加大了助學金,是不是助學貸款減少,應該從幾方面來看。解決學費的問題是靠國家助學貸款為主,獎學金為輔。因為從獎學金來講,國家獎學金的面基本是0.3%,國家勵志獎學金全國平均面是3%。按照剛才何處長講的,我們的貧困面基本上是20%。通過國家獎學金、國家勵志獎學金才解決了3%多一點的家庭經濟困難學生,但是大部分學生還得靠國家助學貸款來解決他的學費。 [2007-07-2010:26:13]

  [周春樹]如果你得到了國家獎學金、國家勵志獎學金,也就是說可以有能力解決你的學費,那就不要再申請國家助學貸款,因為國家助學貸款畢竟是需要償還的,已經解決你的問題了,就不用再貸款了。所以,學校要做細致工作,把綜合措施用好,達到最高的效益。廣大學生也可以根據自己的實際情況來選擇不同的措施,解決自己的學習和生活費。 [2007-07-2010:26:22]

  [何光彩]國家勵志獎學金和獎學金是由在校生,也就是二年級以上的學生開始評審的。國家助學貸款是你一進校就可以申請的。這里還有一個問題,就是在第一年的時候,家庭經濟困難學生可以通過申請獲得國家助學金來解決生活費問題,但是如果學費還籌集不齊,還應該通過國家助學貸款來解決學費問題。至于2―4年級,如果城際特別優秀,品學兼優,可以獲得國家勵志獎學金和國家獎學金來解決生活費問題。 [2007-07-2010:28:57]

  [何光彩]另外,國家助學貸款政策在設計的時候,不光起到助學的作用,同時也起到育人的作用,培養學生自強自立,敢于面對困難、勇于面對困難,通過自己的努力解決困難,培養他自強自立、誠實守信的意識和品質,我們倒是主張,在你二年級以后,你的成績或者各方面條件不足以獲得國家獎學金和國家勵志獎學金的情況下,更多是通過助學貸款來解決學費、住宿費問題,這樣你會有一個意識,必須要好好學習,必須鍛煉自己的各方面素質,將來找到一個好工作,盡快把貸款還上,會有這樣一種責任意識。通過在學校學到知識改變自己的命運,同時為自己的國家建設作出一分努力 [2007-07-2010:29:06]

  [主持人]昨天有一條新聞說的是北京工行網上曝光拖欠助學貸款大學生的事,曝光了上千余名拖欠助學貸款的學生的資料。國家實行助學貸款政策是不是經常會碰到這樣的問題,就是學生即使畢業了仍無力償還甚至惡意拖欠?針對這樣的問題,國家又是如何應對解決的? [2007-07-2010:29:43]

  [周春樹]償還國家助學貸款對于家庭經濟困難學生的部分學生會有一定困難的,不是所有家庭經濟困難學生一畢業就會找到工作或者說找到更好的工作,只有找到更好的工作,還款能力才強,在客觀條件上才有還款的可能性。另外就是還款意識、信用意識,有些學生我們從側面了解,工作已經非常不錯了,但還是拖欠國家助學貸款。為什么呢?我覺得他的誠信意識不夠。 [2007-07-2010:30:56]

  [周春樹]從金融方面理解是信用不夠,他不理解、不了解如果違約,對將來造成很大的麻煩,因為你的違約記錄都會進入人民銀行征信系統,對于你個人辦理其它的信貸業務,比如你要辦理信用卡,可能就不給你辦或者額度很小。所以我希望大家珍惜自己兩方面,道德情操要培養高的水準。另外,從個人經濟和發展角度來講,要有一個信用意識。 [2007-07-2010:31:02]

  [主持人]從國家政策來說有沒有時間限制?比如說多少年內必須還清? [2007-07-2010:31:34]

  [周春樹]從現在執行的國家助學貸款政策來講,規定學生畢業以后6年內還清貸款,其中畢業后的前兩年可以不還款,我們叫做寬限期。如果畢業以后沒有馬上找到工作或者收入不高,在這兩年可以先不還款,到第三個年頭再開始還款。給大家一個緩沖的機會,基本上是6年要還清。如果學生真的到了6年以后還不能還清貸款的話,一定要和銀行取得聯系。 [2007-07-2010:33:28]

  [周春樹]包括在還款過程中,比如這個季度可能經濟緊張,但一定要和銀行聯系,可以采取相應的辦法來解決。如果不和銀行聯系,那就是違約行為,就會自動記入個人征信系統。我們和承辦國家助學貸款銀行座談時他們表示,不要怕還不起,我們銀行就怕你不和我們聯系。 [2007-07-2010:33:36]

  [主持人]按規定農村來的中職學生全部享受助學金,這一規定的出臺背景和考量依據是什么? [2007-07-2010:34:00]

  [何光彩]主要是幾個考慮,第一,從優化高中階段教育結構方面考慮,國家已經決定,要大力發展中等職業教育,而現在的普通高中和中等職業教育在校生的規模目前仍不盡合理。所以我們提出到2010年,普通高中和中等職業教育在校生的比例要達到1:1,我們加大對中等職業教育在校學生的家庭經濟困難學生的資助力度,第一個目的就是優化高中階段的教育結構。 [2007-07-2010:34:28]

  [何光彩]第二,據我們調查了解,目前中等職業學校的在校學生,其中有80%多來自于農村,而農村里面絕大多數都是家庭經濟比較困難的,有的是非常困難的學生,還有一部分是城里家庭經濟困難的學生。所以在研究制定中職助學金制度的時候,我們提出所有農村的學生都能享受到國家助學金,城里的家庭經濟困難學生能夠享受國家助學金。 [2007-07-2010:35:04]

  [何光彩]第三,學生前兩年通過獲得國家助學金來解決生活費問題,第三年是通過定崗實習、工崗結合來解決后一年的學習和生活問題。應該說這樣一個設計,主要是從上述三方面來考驗的。 [2007-07-2010:35:19]

  [主持人]有網友問,實施資助政策后,中央財政將會有多少資金投入到高校困難生資助中? [2007-07-2010:35:36]

  [何光彩]我說一個全面的數。實施新的資助政策體系以后,中央財政2007年半年投入是95億,2008年以后的全年將達到200億,如果再加上地方的投入,再加上國家助學貸款和學校從事業收入當中提取的用于資助的經費,每年大約有有500億用于高校和中職家庭經濟困難學生的資助。每年大約有400萬大學生和1600萬中等職業學校的學生能夠獲得各種形式的資助。這是建國以來,資助面最大、資助力度最強、資助措施最全面的一個體系。 [2007-07-2010:37:45]

  [主持人]有網友問,各種形式的資助措施分別有怎樣的特點,剛才已經談到了。分別適用于哪些資助對象? [2007-07-2010:38:33]

  [何光彩]我們從進校開始說,進校時有綠色通道,這是針對所有家庭經濟困難。進校以后,國家助學金是針對所有的家庭經濟困難學生。國家勵志獎學金是對二年級以上的、家庭經濟困難的、品學兼優的學生。國家獎學金是針對二年級以上學生當中的特別優秀的學生。國家助學貸款是對一進校的學生就可以申請,針對在校的所有家庭經濟困難學生。 [2007-07-2010:39:21]

  [何光彩]當然還有特殊困難補助,主要是學校利用事業收入當中提取出來的資金,資助的對象是那些家庭經濟遭受突發性的、一次性的重大自然災害或者特殊事故而使家庭遭受重大變故的一些家庭經濟困難學生。勤工助學是針對所有的在校學生,主要對象是針對家庭經濟困難學生。出校的時候,中央部委的學生在校時申請了助學貸款,畢業時按照國家政策規定,到西部地區或者艱苦地區的崗位,從事第一線工作,在校期間的國家助學貸款和全部產生的利息都由國家替你來還 [2007-07-2010:39:39]

  [主持人]有網友問,我能不能同時獲得國家獎學金、國家助學貸款、國家勵志獎學金? [2007-07-2010:41:30]

  [周春樹]這個問題我前面已經談到了,家庭經濟困難學生資助措施是多種,但主要是解決學生上學期間的生活費用和學費。如果你家庭困難是當地民政部門解決你的家庭困難問題。我們解決了在校期間的學習與生活費用,就解決好了你的經濟問題。如果得到了國家獎學金,它每年是8000元,平均學費就是4000元多一點,已經很好解決你的問題了,這就不需要申請國家助學貸款了。國家獎學金和國家勵志獎學金是不可能同時獲得的。 [2007-07-2010:41:57]

  [何光彩]在政策設計時,既體現公平,同時也要體現效率。盡管中央和地方財政的投入是史無前例的,但我們還是要把財政的錢、學校的錢用在刀刃上,用到該用到的這些學生身上,主要起到資助的作用,同時也要起到其它的導向作用,比如獎優、優化教育結構、優化人才培養結構等方面。所有的家庭經濟苦難學生都可以申請助學金和國家助學貸款,家庭經濟困難學生里邊哪些品學兼優的學生可以申請獲得勵志獎學金,如果申請獲得了勵志獎學金,你也可以用它來還一些助學貸款。 [2007-07-2010:43:01]

  [何光彩]得到了國家獎學金的學生,不能同時獲得國家勵志獎學金,但如果家庭經濟困難可以獲得國家助學金。我們在政策設計時,不希望看到某一個學生拿到特別特別多的資助,也不希望有的學生因為某些原因獲得的資助特別少,所以這里面有一個公平的問題。我們希望該得到資助的這些家庭經濟困難學生都能夠得到相應的資助,不同的資助措施要結合自己的不同特點來去申請獲得。 [2007-07-2010:43:10]

  [主持人]一個學校或者某一個班級,在申請這些助學政策時有沒有名額限制?全國東、中、西部地區發展是不一樣的,國家在地區分布時會不會有一些安排? [2007-07-2010:43:39]

  [何光彩]確實有,因為西部地區家庭經濟困難學生要相對多一些,所以財政部、教育部在設計政策的時候,包括目前我們做的一些工作,在研究具體名額和預算的時候,應該說是對西部地區、對以農林水、地礦油為主的一些高校,助學金、獎學金名額分配時會有一些傾斜的,所以西部高校可能拿到的名額會多。 [2007-07-2010:44:45]

  [周春樹]針對一個學校來講或者針對一個班來講,肯定是有名額限制的,拿國家獎學金舉例,要向辦學水平高的高校傾斜。對以農林水、地礦油為主的高校進行傾斜,分配到哪個高校,名額是一定的。具體一個學校,比如農業大學,也有不是農業口的,也有其它專業的,對農業口的學生進行傾斜等等。名額有限,但是有傾斜政策。 [2007-07-2010:45:17]

  [主持人]在您二人印象中,有沒有受到國家資助的學生成長成才在自己的崗位中發揮作用的例子? [2007-07-2010:46:05]

  [周春樹]這種例子比比皆是。前不久,教育部新聞辦召開了一次家庭經濟困難學生成才成長座談會,其中有很多學生,網友們可能都了解,比如天津的徐偉、河南中醫藥大學的王一碩等都是非常優秀的。前不久我到山東大學威海分校調研工作,有幾個學生也非常優秀。其中一個大四的女學生講了一句話使我非常感動,原話我記不住了,意思大概是這樣,比如國家助學金,花自己明天的錢來遠自己今天的夢。比如勤工助學,靠自己的能力克服困難,她說她是富有階層。如果靠家長或者浪費家長的錢,生活不儉樸,這是貧困階層。這些人都是很優秀的,將來他們肯定努力回報社會。 [2007-07-2010:47:21]

  [主持人]有網友問,一個學生一年最多可以貸款多少? [2007-07-2010:47:43]

  [周春樹]按照政策規定,每人每學年最高限是6000元。學費如果平均是4000多塊錢的話,還有住宿費,基本上能夠解決。我們也是經過測算規定這樣一個最高限。 [2007-07-2010:48:22]

  [主持人]有些藝術類院校的貧困生呢?藝術類院校的學費肯定高于6000元? [2007-07-2010:48:54]

  [周春樹]多種資助措施,國家助學貸款只是一個措施,還有其它措施,比如藝術類的院校,勤工助學方面費用就比較高。 [2007-07-2010:49:54]

  [主持人]我想通過今天的訪談,一定對網友們,尤其是對于9月份即將走入大學校門的莘莘學子們肯定是有幫助的,家庭經濟困難的學生一定放寬心,二位處長已經給各位作出保證,你們上學后,肯定有國家政策確保上學的問題。再次感謝二位處長今天來新華網作客,也感謝廣大網友的積極提問。本次訪談到此結束,再見。 [2007-07-2010:50:29]

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